Hoy doy mis últimas clases, y para despedirme quiero hacerlo mostrando tres excelentes mezclas realizadas por tres de mis alumnos de 1º de ESO con la aplicación de DJ para Android Edjing Mix durante estos días de junio.
El planteamiento de las tres es completamente distinto. Tanto el trabajo de Rubén como el de José Antonio revisan el repertorio latino actual, aunque José Antonio se permite un guiño final completamente inesperado. Denis, en cambio, ha optado por explotar la sincronización de ambos platos con pop internacional, y el resultado es una mezcla tan rara como sugerente. Allá van, y hasta siempre.
A punto de cerrar el curso, y aunque no se trata de un asunto propiamente musical, he considerado oportuno dedicar la penúltima entrada del blog, que quedará completado tan pronto como lo haga mi carrera docente, con el vídeo de la pequeña comedia que he preparado con mi grupo de teatro de 1º de ESO, once alumnas y dos alumnos a los que he impartido la materia de Música este curso 2021-2022.
Se trata de la adaptación que hice de uno de mis cuentos incluidos en la colección ¡Esto es de locos! (Ediciones Tagus de Casa del Libro, 2015). El argumento parte de la idea de que la figura de El caballero de la mano en el pecho, el famoso cuadro de El Greco (Doménikos Theotokópulos, hacia 1580), expuesto en el Museo del Prado, desaparece del lienzo durante la visita de unas escolares al museo. Para resolver el enigma, un comisario de la policía va entrevistando a las escolares y a la maestra que las acompaña, pero cuanto más avanza la investigación más confundido lo dejan. Sin embargo, le aguarda una sorpresa al final.
La obra la hemos estado preparando durante todo el curso, y se han hecho siete pases de ella en total: tres para las compañeras y los compañeros de los miembros del elenco, uno para la comunidad escolar en general, y dos para el alumnado de 6º de Primaria que se incorporará al IES Gran Capitán el próximo curso, todos ellos el el salón de usos múltiples de mi centro. Por último, y gracias a la excelente disposición del equipo humano de la Biblioteca Central de Córdoba, pudo representarse en su salón de actos el 15 de junio.
Como yo carecía de experiencia previa en la dirección teatral, espero que se le reconozca todo el mérito al grupo de actrices y actores. Se han estado esforzando muchos meses y han conseguido sacar todas sus cualidades interpretativas con una mínima intervención por mi parte.
El vídeo que se presenta aquí fue grabado y montado por el Aula de Cine del IES Gran Capitán. La grabación corresponde a uno de los primeros pases.
Estaré siempre agradecido con David Pardo, Noa Ortiz, Lucía Arévalo, Ana María Rosa, Lucía Beltrán, Ariadna Alcalde, Paula Ruiz, Azahara Rosales, Carla González, Paula Delgado, Julia Adame y Francisco José Serrano, y doblemente agradecido con Silvia Cruz, quien se encargó de coordinar la organización, de ponerle voz a la entrada y de interpretar también uno de los papeles.
Hoy, gracias a su generoso ofrecimiento, vuestro compañero Álvaro Berni Jiménez, de 1º de ESO B, ha dado en clase y para su grupo un pequeño concierto de cuatro obras para trompeta. Hay que señalar que Álvaro entró en el Conservatorio Profesional de Música de Córdoba Músico Ziryab con ocho años, y que en la actualidad realiza el primer curso del Grado Profesional, lo que se demuestra en el dominio del instrumento y en la pulcritud del sonido que consigue con él.
Durante el concierto Álvaro y yo hemos tenido la oportunidad de explicar los pormenores de la interpretación de la trompeta, en este caso en si bemol, pues al ser un instrumento transpositor suena una 2ª mayor más grave de lo que indican las partituras, lo que obliga a leer partituras transportadas o a leerlas en clave de do en 4ª línea. También hemos hablado de la serie armónica, y de que las notas de dicha serie se consiguen alterando el soplo en la embocadura, y de que las notas intermedias se logran con combinaciones distintas en la pulsación de las tres válvulas. ¡Un lío, vamos, comparado con lo fácil que es localizar las notas en el piano!
Álvaro también nos ha explicado cuál es su plan de estudios, el precio del instrumento, sus expectativas de comprarse otro mejor, y otros cuantos asuntos muy interesantes.
Desde aquí felicito, en mi nombre y en el de sus compañeras y compañeros, a Álvaro por su generosidad y por la buena trayectoria que está teniendo como trompetista.
A continuación aparece el vídeo de su interpretación del tema de la preciosa película de Roberto Benigni La vida es bella:
Vuestro compañero de 2º de ESO A Francisco Roque Jordán, me envió el pasado fin de semana un par de vídeos de sendas interpretaciones que ha hecho con la aplicación Perfect Piano, y que ha grabado con Mobizen usando un acompañamiento orquestal.
La primera es Eres tú, una canción compuesta por Juan Carlos Calderón con la que el grupo Mocedades alcanzó el 2º puesto en el festival de Eurovisión de 1973. La segunda es I Will Always Love You, compuesta por Dolly Parton e interpretada por Whitney Houston para la banda sonora de la película El guardaespaldas, estrenada en 1992.
Al mismo tiempo, Francisco Roque ha estrenado su propio blog con un título precioso: Sin música sería todo blanco.
Los vídeos aparecen a continuación:
En nombre de todos los que participamos en las clases de música, y en nombre del centro en general, quiero felicitar a Francisco por el hecho de abordar con solo quince años realizaciones musicales tan importantes.
Por segundo año mi programa de la materia de Innovación Docente en el máster de Profesorado de Educación Secundaria en la Universidad de Córdoba ha tenido como eje conductor la elaboración de un blog de aula, en la línea de este mismo, donde el alumnado ha ido plasmando las actividades que realizábamos.
Cabe esperar que estos blogs, elaborados por las futuras profesoras y los futuros profesores, vayan creciendo en contenidos y que, al igual que este mismo, puedan proporcionar contenidos atractivos tanto para su alumnado como para la comunidad educativa en general.
Sin más preámbulos os pongo los enlaces a estas semillas de blogs, donde ya comenzamos a encontrar interesantes recursos para el profesorado de música de institutos:
Como actividad para el final de este curso os propongo una idea: rapear uno de mis poemas, concretamente Mensajes cruzados, que se publicó en mi poemario Metro (editorial Reino de Cordelia, 2011, XIV Premio de Poesía Eladio Cabañero).
La idea es la siguiente: descargaros la base de rap en mp3, cuyo enlace pongo más abajo, e imprimir o ver en PDF el poema, compuesto en coplas de arte mayor, del que también os dejo el enlace.
Tendrían que prepararlo entre dos estudiantes: una alumna que rapearía las estrofas 1ª y 3ª, y un alumno que rapearía la 2ª, porque efectivamente es un diálogo entre una chica y un chico.
Si la cosa va bien, lo hacemos en clase, y si va mejor, publicamos el resultado. Si no, espero que al menos nos riamos un rato con la patochada.
No me enrollo: aquí os dejo los enlaces de la base musical y del poema:
En el primer trimestre de este curso mis estudiantes de 1º de ESO y de 2º de ESO A se han dedicado, entre otras tareas, a componer canciones con la aplicación Drum Pad Machine. La experiencia, que cumple ya su sexto año, ha sido tan satisfactoria como en cursos anteriores, y como prueba de ello merece la publicación de esta selección de 20 temas, una muestra de los alrededor de 150 realizados. Una vez más quiero dar las gracias a las y los participantes por su implicación, y felicitarlos por su sobrada calidad como compositoras y compositores.
